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Femmes à des postes de direction au degré secondaire II

Pourquoi les femmes continuent-elles d’être sous-représentées dans les directions d’école ? Quelles sont les raisons personnelles qui les empêchent de progresser dans leur carrière ? Comment les directions d’école peuvent-elles attirer les femmes de façon ciblée ? Quel rôle joue le contexte social comme les possibilités de concilier travail et famille ?

Ces questions sont analysées parmi d’autres dans l’étude empirique réalisée par e-concept sur la base d’interviews effectuées dans des écoles professionnelles et des gymnases. Celle-ci met en évidence les causes de la sous-représentation des femmes et esquisse des pistes de solutions.

Rapport « Femmes à des postes de direction au degré secondaire II » (PDF, 142 Ko, 18 pages)


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