Lignes directrices

Ces lignes directrices reposent sur les expériences faites par les communes qui avaient déjà introduit le travail social en milieu scolaire, les connaissances des spécialistes en la matière et la Stratégie cantonale de la formation. Elles visent à standardiser le travail social en milieu scolaire dans le canton de Berne en servant de base de décision et de planification aux responsables dans les communes et les écoles.

Lignes directrices (édition avril 2013) Le lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (PDF, 2 Mo, 56 pages)

Commande des lignes directrices (version papier) Le lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre

Collaboration et coordination entre l’animation de jeunesse en milieu ouvert et le travail social en milieu scolaire

Sur mandat de la Direction de l'instruction publique et de la culture et de la Direction de la santé publique et de la prévoyance sociale, la Haute école spécialisée bernoise, section Travail social, a rédigé une étude en 2011 qui tente de répondre aux questions relatives à la collaboration, à la coordination et à la délimitation entre le travail social en milieu scolaire et l’animation de jeunesse en milieu ouvert.

Zusammenarbeit und Koordination Offene Kinder- und Jugendarbeit und Schulsozialarbeit Le lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (PDF, 462 Ko, 40 pages) (en allemand seulement)

Résumé Collaboration et coordination entre l’animation de jeunesse en milieu ouvert et le travail social en milieu scolaire Le lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (PDF, 317 Ko, 12 pages) (en français)

Détection précoce dans le domaine scolaire

Un guide est désormais disponible pour la détection précoce des situations de mise en danger du bien-être de l’enfant dans les écoles bernoises. Il rend accessibles les informations liées au thème de la détection précoce et présente des expériences importantes réalisées dans le contexte pratique de la protection de l’enfant.

Détection précoce des situations de mise en danger du bien-être de l’enfant dans les écoles bernoises Le lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (PDF, 919 Ko, 32 pages)