Das Mittelschul- und Berufsbildungsamt (MBA) des Kantons Bern publizierte im November 2009 im Auftrag des Erziehungsdirektors Bernhard Pulver den ersten Mittelschulbericht mit dem Titel „Tradition und Innovation. Das Gymnasium im Kanton Bern.“

•Mittelschulbericht (PDF, 2.9 MB, 82 Seiten)

Inhalt

Der Mittelschulbericht bildet die Grundlage für eine breite Diskussion zur Ausrichtung des gymnasialen Bildungsgangs.

Der Bericht

• zeigt Entwicklungslinien des Gymnasiums in den letzten Jahren,
• vergleicht die Struktur der gymnasialen Bildung im Vergleich mit anderen Kantonen und dem umliegenden Ausland,
• analysiert Resultate verschiedener Studien und Evaluationen zum Gymnasium,
• nimmt Stellung zu aktuellen politischen Bildungsfragen und
• skizziert Handlungsfelder und Massnahmen zur weiteren Entwicklung der Gymnasialbildung im Kanton Bern.
  

Der Bericht zeigt, dass die Berner Gymnasien grundsätzlich gut unterwegs sind. Die für die Steuerung der gymnasialen Bildung zweckmässigen Instrumente wie der •Kantonale Lehrplan und die für die Abschlussprüfung zuständige •Kantonale Maturitätskommission bestehen bereits. Diese Instrumente sollen gestärkt werden, grundsätzlich neue Instrumente sind nicht notwendig.

Entwicklungsschritte

Entwicklungsschritte empfiehlt der Bericht in vier Handlungsfeldern:

1. Zur Positionierung auf der Sekundarstufe II braucht das Gymnasium ein geschärftes Profil.
2. Das Gymnasium bereitet die Schülerinnen und Schüler auf ein Hochschulstudium vor.
3. Die hohe Qualität der gymnasialen Bildung ist zu festigen und zu sichern.
4. Das Gymnasium erlaubt jungen Frauen und Männern, ihre Interessen und Fähigkeiten zu entwickeln.

Zu diesen Handlungsfeldern empfiehlt der Mittelschulbericht verschiedene Massnahmen, welche weiter verfolgt werden können.

Der Bericht wurde an der •Mittelschulkonferenz vom 26. November 2009 breit diskutiert.

Aufgrund der Ergebnisse dieser Diskussion hat der Erziehungsdirektor am •Tag des Gymnasiums vom 15. Januar 2010 entsprechende Massnahmen präsentiert und mit allen Gymnasiallehrpersonen besprochen.