Ausgangslage

Ein wichtiger Faktor für gute Schule sind starke Schulleitungen. Diese müssen über vernünftige Rahmenbedingungen verfügen, um ihren Auftrag wirkungsvoll umsetzen zu können: Klarer Auftrag, Kompetenzen, Handlungsspielraum, genügend Ressourcen.

Aus verschiedenen Quellen wird zurückgemeldet, dass Schulleitungen zeitlich hoch belastet sind, und dass Klärungs- und Handlungsbedarf in Bezug auf ihren Auftrag, die Ressourcen und den Support notwendig sind.
(z. B. •Analyse der strategischen Handlungsfelder, ERZ: 2008 )

Ziele des Projekts

Um die Schulleitungen in ihrer Position zu stärken, hat das Projekt zum Ziel, die kantonalen Rahmenbedingungen so anzupassen,

• dass die Schulleitungen über einen geklärten Auftrag und ausreichend Ressourcen sowie den nötigen betrieblichen und administrativen Support zur Erfüllung ihres Auftrags verfügen,
• dass die Gemeinden über einen sinnvollen Spielraum zur Organisation der Schulführung verfügen, um die vom Kanton übertragenen Aufgaben – Steuerung der Schulen, Umsetzung von Neuerungen – im Sinne einer guten Schule wahrnehmen zu können.

Stand der Arbeit

In der ersten Projektphase bis Juli 2010 wurden insbesondere die folgenden Handlungsfelder geprüft: Berufsauftrag, Ressourcen für die Schulführung („Pools“), Anstellungsbedingungen, Gehaltsklassen, Aus- und Weiterbildung (vgl. Bericht 1).

In der zweiten Projektphase bis Dezember 2010 wurde ein Massnahmenpaket entworfen (vgl. Bericht 2). Dieser Entwurf wurde den betroffenen Verbänden zur Stellungnahme vorgelegt. Die Auswertung der Konsultation liegt vor und der Bericht 2 wurde entsprechend angepasst. Es zeigt sich, dass das Massnahmenpaket in seiner Ausrichtung unterstützt wird.

Offene Fragen und Detailabklärungen in Bezug auf die Umsetzung der Massnahmen werden nun in der dritten Projektphase analysiert. Eine Vernehmlassung der Ergebnisse wird im Rahmen der LAG-/LAV-Revision 2014 stattfinden.

Dauer

2009 bis 2014

Kontakt

•Peter Hänni, 031 633 83 15

Unterlagen