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Kurzfilme – Good Practice 2018

Zum vierten Mal zeigen verschiedene Schul- und Unterrichtskonzepte in Bild und Ton einen möglichst kurzweiligen Einblick ins vielfältige Schaffen der Berner Schulen.


Die bisherigen Kurzfilme sind unter dem jeweiligen Publikationsjahr (2015/2017) in der Navigation. Jeweils am Ende der Seite finden sich die Kurzfilme mit dem Stichwort "zum Schluss noch dies". Dies sind Praxisbeispiele mit einer einfachen, jedoch wirkungsvollen Idee für den Schulalltag.

Hinweis

Sie möchten ihre Arbeit von einem professionellen Filmteam dokumentieren lassen?

So funktioniert es (PDF, 130 KB, 1 Seite)

Anmeldeschluss für Dreharbeiten 2019: 31. Oktober 2018

Übersicht Good Practice 2018

Wie SOLlte Schule sein?

Wie sieht die Schule aus, wenn wir sie komplett nach unseren Vorstellungen gestalten könn-ten? Diese Frage hat sich das Kollegium des Oberstufenzentrums Biel-Mett gestellt und viel Neues ausprobiert. Dank anderen Zeitstrukturen, Gefässen und Arbeitsweisen entstand ein viel stärkeres Zusammengehörigkeitsgefühl und das Schulklima verbesserte sich merklich.

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HausWirtschaft im Wandel

Das Fach Hauswirtschaft erfährt mit dem LP 21 einen wesentlichen Wandel: Das NMM Teilgebiet Hauswirtschaft wird um die Perspektive „Wirtschaft“ erweitert und heisst neu Fachbereich „Wirtschaft, Arbeit, Haushalt“.
An der Schule Munzinger erarbeiten die HW-Lehrpersonen anhand von Fertigpizzen eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit zum Lerngegenstand „Wie weit Güter heute reisen“ und gewähren so einen Einblick in die Vernetzung von W, A und H.

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Unternehmen MINT-Förderung

Die Schülerinnen und Schüler in Lotzwil können dank der Partnerschaft mit der Firma Daetwyler in Bleienbach ein Produkt von A-Z entwickeln. Was braucht es, bis ein Solarlüfter auf den Markt kommt? Wie funktioniert ein Stromkreis? Wie ist die Arbeit in einem Betrieb? All dies erfahren die Lernenden und auch das Unternehmen profitiert vom Schulbesuch.

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Weitere Informationen und Liste mit interessierten Unternehmen:
www.erz.be.ch/mint (unter Link Partnerschaften zwischen Schulen und Unternehmen)

Orientierung im Übertritt

Das IDM Thun nutzt seit Jahren Kompetenzraster, um den Lernenden eine optimale Vorbereitung auf die Berufsschule zu ermöglichen. Künftigen Schulabgängern helfen die angefügten Übungsaufgaben, sich einzuschätzen und kurz vor Ende ihrer Schulzeit neue Motivation zu finden. Ausserdem wissen Lernende, was sie zu Beginn ihrer Ausbildung erwartet. Ein Projekt, das nun ausgebaut wird.

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Die Kompetenzraster mit entsprechenden Übungsaufgaben sind bereits heute bei diversen Berufsschulen und unter www.kompetenzraster.info verfügbar.

Cycle élémentaire - durchlässige Eingangsstufe

In Wiler b. Seedorf gibt es zwar einen Kindergarten und eine 1./2. – Klasse, eine strikte Trennung bedeutet dies aber nicht. Im Gegenteil: Der Cycle élémentaire ist eine Organisationsform die dank Lerngruppen und altersdurchmischten Projekten einen entwicklungsgerechten Übergang vom Kindergarten in die Schule ermöglicht und dabei die Klassen beibehält.

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Bewährtes Wissen mit neuer Technologie

Neue Medien sind für die Schule eine Herausforderung. Mit dem steten Wandel Schritt zu halten, scheint schier unmöglich und ist auch nicht in allen Bereichen sinnvoll.
Das Beispiel Courtelary zeigt jedoch, dass neue Technologien auch neue, pädagogisch wertvolle Möglichkeiten bieten und die Lernenden zu fesseln vermögen.

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Zum Schluss noch dies: «Lernen lernen»

Das Kurzzeitgedächtnis füllen und möglichst auf den Punkt auswendig Gelerntes wiedergeben. So angeeignetes Wissen ist leider oft nicht nachhaltig und das Lernen wird zunehmend zur Last. Lernen ist ein aktiver und individueller Prozess. In Täuffelen vermittelt ein Freifach Strategien, wie Lernen nachhaltiger und lustvoller gestaltet werden kann. Die Jugendlichen erweitern zuerst ihre eigenen Kompetenzen mit dem Ziel ihre Mitschülerinnen und Mitschüler beraten zu können.


Weitere Informationen

 


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Informationen über diesen Webauftritt

http://www.erz.be.ch/erz/de/index/kindergarten_volksschule/kindergarten_volksschule/paedagogischer_dialog/kurzfilme.html